七彩摇篮网上的课件精确到周的早教计划，真的很好。这一周下来感觉豪豪还是很喜欢的，所以我们在上面的时 间就多了一点。下面记录一下和豪豪学习的一些过程和体会：

一只小花鼓----“一面小花鼓，鼓上画老虎，宝宝敲破鼓，妈妈拿布补，不知是布补鼓，还是布补虎”豪豪每次 说这个绕口令时总把“不知是布补鼓”中的“鼓”故意说成“虎”然后自己哈哈笑，其实他完全能说的很好。

夜宿山寺----超喜欢里面的画面，尤其看到月亮里的人，第一次看到时问“这是谁呀？”告诉他“嫦娥”！他也 没接话，呆呆的看着，一遍看完了，忽然想起什么来，又忘了嫦娥叫什么名字，很急切的说：“妈妈，咱再看一遍鳄 ---鳄鱼吧”！（哈哈，记住了一个字，笑S我了！）

小贝壳----这首委婉的配乐朗诵不仅给孩子很美的视听享受，而且这优美的声音在我看来更像极了是一位母亲对 宝宝在睡觉前的呢喃...

看图识字----汉堡包，由于没带豪豪去吃过一次洋餐（豪爸说那是垃圾），所以当认识“汉堡包”这个东东的时 候我还是颇费了一番功夫的，因为豪豪问了很多遍“这是什么？”我一遍又一遍的回答着“汉堡包”最后还是去现场 体验了一次KFC才真正理解了“汉堡包”，哈哈，这代价！

英语潜课程----这是我们最薄弱的一节，因为我和豪爸之前都没怎么教过豪豪学英语，（主要还是我们的底子太 薄了），所以豪豪这块显得也没兴趣，我在想是不是要先从我这里开始。

成语接龙----这一环节在我看来好像有些太难了，别说接龙了，就是让这么小的孩子说出一个里面的成语来都难， 呵呵，豪豪的智商一般，这方面的要求我就没有去刻意的让他去完成。

冬天捉迷藏----这个小故事豪豪很喜欢，每次讲到“藏好了吗？我开始找了！”豪豪总是回答“没藏好”！那表 情好像要捉他一样，平时他也很喜欢问我“小鸡的脚印像什么呀？小狗的脚印像什么呀”....，呵呵，或许这样就能 轻易的记住了动物们的脚是什么形状的。

吃饭歌----这个儿歌我和豪豪可闹笑话了！怎么听也是听着里面有句“洗洗脚，摸摸眼”，纳闷，这吃饭歌怎么 又洗手又洗脚还摸眼？....（原来是没有歌词的），最后终于忍不住问了麦麦老师歌词，歌词是这样的“小宝宝，吃 饭了，小手快点洗洗好，细细嚼，慢慢咽，一粒一粒不浪费了！”看到歌词我笑倒了！

吃饭播----在我听来这些曲子都太美了，只是豪豪还是专注与他的“月亮之上”。我在想是不是再次让他的“最 爱”消失，然后慢慢引导爱上梦幻曲....

作业----很糗！给豪豪上传作业时没想到是看错了图片，本来题目是涂色--小熊，结果上传成了豪豪在学习的一 张，接着再传一次吧，倒是成功了，结果成了第二份作业里的，（我还以为可以无限上传图片）可惜不能修改，感觉 这第一次作业太失败了，下次谨慎交作业！

奖励----最开心的是一周收到了老师送给的三次奖励“拥抱一次，亲亲一次，大拇指一次”，很喜欢这样的鼓励 形式，好像自己的付出有了回报一样，让人更有继续努力的劲头！呵呵，希望老师们不要吝惜对我们的鼓励哟！

这周还给豪豪做了6次测评，从结果中可以看出豪豪很多不足，除了在认知领域高于平均值（平均值48，豪豪57） 其余都低于平均值，最差的是社会领域（平均值29，豪豪14）结果其实也算在我意料之中的，评测中给出了指导方案， 我想以后还是要对豪豪做一些调整和引导，实际实施起来会有一些困难。不过我会加油的！

忙忙碌碌的一周过去了，从前天进入了第二周，豪豪一眼就喜欢上了“拍手谣”，呵呵，快乐的一周又开始了， 继续加油哦！