认字多的孩子将来未必就比认字少的孩子学习好，家长应充分顺从孩子的兴趣发展，识字、阅读等上学以后再进行系统地学习也不迟。
	幼儿识字越早越好，婴幼儿完全有能力识字，这是符合其身心发展特点的，只要方法得当，孩子会学习得很快，且对激发孩子的学习兴趣，增强记忆力有一定的好处。
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[甲方] 发表人：jenny198416 发表时间：2008-8-16 11:26:33 应该先发展小孩对学习的兴趣,这样到了适学年龄会学得更快,更喜欢学 [甲方] 发表人：游客 发表时间：2008-8-16 11:03:53 我感觉孩子不能压力太大的，顺其自然，引导比较重要的 [乙方] 发表人：谁主沉浮 发表时间：2008-8-16 9:46:21 让孩子在学前能识字，这是不错的观点。不过，前提是孩子爱听故事，爱看故事，识一些字，孩子就能在上学前自己会看书了，我以为，识字的目的是让孩子看更多的书（在孩子自愿的情况下）。 许多家长认为识字会累着孩子，我认为在让孩子识字的过程中，家长应少一些功利的色彩，少一些急功近利，让孩子无意识识字，在玩中识字，在不经意中识字，识字让孩子感到快乐。不要为了教育而教育，自然中学得，生活中习得。不经意间收获财富。 [乙方] 发表人：游客 发表时间：2008-8-16 9:31:58 让孩子在学前能识字，这是不错的观点。不过，前提是孩子爱听故事，爱看故事，识一些字，孩子就能在上学前自己会看书了，我以为，识字的目的是让孩子看更多的书（在孩子自愿的情况下）。 许多家长认为识字会累着孩子，我认为在让孩子识字的过程中，家长应少一些功利的色彩，少一些急功近利，让孩子无意识识字，在玩中识字，在不经意中识字，识字让孩子感到快乐。不要为了教育而教育，自然中学得，生活中习得。不经意间收获财富。 [甲方] 发表人：pzka159 发表时间：2008-8-16 9:29:13 自然成长,是最好的教育方法 [甲方] 发表人：游客 发表时间：2008-8-16 9:20:48 自然成长,是最好的教育方法,个人观点. [甲方] 发表人：帝王 发表时间：2008-8-16 8:59:56 对幼儿的识字教育在我国历来备受推崇，甚至有人会把识字同孩子的智力发育等同起来，以为识字早的孩子将来会更加聪明。其实，这种认识和做法是不科学的。 我们知道，幼儿的精神发育和智力发育是有规律的。一般来说，孩子的图形辨别能力从出生后3个月就开始发展起来，到8个月就能记住各种简单的图形，而且从此以后，就对汉字这种轮廓密度适中的方块图形产生兴趣。这也就是说，婴幼儿早期识字从理论上来讲是可行的。 但是我们必须进一步看清楚，幼儿认识汉字的过程和成人是截然不同的，他们不是像成人那样去分析、理解汉字的偏旁、部首、表音、表意、象形等各种内部结构，而是把一个个的汉字当成一个个完整的、由若干个线条组成的“图形”来记忆。幼儿的识字是一种照相机似的认读，是一种基于图像对象的“整体模式识别”的机制，所以并不牢靠，识记同样数量的单字所花费的时间要比成人多得多。 在孩子长到3岁以后，他们的大脑神经基本发育成熟，记忆能力已经处于旺盛时期，对所学的知识能够记得很牢。并且从此以后，他们的眼界日益开阔，所接触的人、事、物也逐渐增多，对语言的理解能力明显增强，对所学习的汉字也不再单靠死记硬背，而是可以初步理解、记忆，并且运用。因此，孩子长到3岁才是开始认字的最佳年龄，并非越早越好。 在这里需要指出的是，如果过早地强迫孩子认字，由于他们的生理心理并不成熟，根本不具备对自己行为的控制能力，有可能会导致孩子出现“识字癖”等各种发展障碍。所谓“识字癖”的症状为：识字成癖，每日字典不离左右，见书就看，见字就认，反复默写字典，性格孤僻，沉默寡言，并出现社交困难、生活不能自理等现象。 [甲方] 发表人：游客 发表时间：2008-8-16 8:23:15 兴趣是第一位的 [甲方] 发表人：dianowang 发表时间：2008-8-16 7:59:40 过尤不及，问题都是因个体差异而不同，什莫都不是绝对的，太早系统学习，并不一定是好事，我比较一下，支持甲方观点。 [乙方] 发表人：qxlily 发表时间：2008-8-16 1:00:50 。。 [甲方] 发表人：游客 发表时间：2008-8-15 23:04:21 自然成长,是最好的教育方法,个人观点. [甲方] 发表人：游客 发表时间：2008-8-15 20:11:25   [甲方] 发表人：繁星满天飞扬 发表时间：2008-8-15 19:47:01 上学后上课教识字时,他认识就不认真听课,养成习惯不识的字也不认真学,适得其反. [甲方] 发表人：keke1219 发表时间：2008-8-15 18:23:08 789 [甲方] 发表人：woaixiaoshunshun 发表时间：2008-8-15 17:58:04 主要看孩子的兴趣,如果他不喜欢反而会让他以后厌学
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