[甲方] 发表人：xiaozaozao 发表时间：2008-6-10 9:56:47
快乐是成长中的主要因素.即便有需要面对和承担的挫折和失败,那也是人生中的必经之路,不让孩子输在起跑线上,可是输的起的孩子是最成功的.现在的孩子又多半是拿的起放不下.
[甲方] 发表人：zys620428 发表时间：2008-6-2 21:18:22
但是我也认为，要快乐的生活，要在快乐中学习，具体方法因人而异，不好说，我从不给孩子留课外作业，我和孩子说生活要快乐，快乐有大小，现在要快乐，将来也要快乐，不能图眼前的一时快乐，耽误了一生的快乐，所以干什么都要合适，不能过了，学和玩
[甲方] 发表人：zys620428 发表时间：2008-6-2 21:12:13
学习任何东西可能在入门阶段都是痛苦的，比如游泳，乐器等等，但是等孩子大了它就会后悔当初为什么没有学，我的大儿子今年18岁，从小学游泳，不愿意去，可是长大了，上初中时老师说全班你不用考试就可以进学校游泳队，孩子觉得非常荣誉，但是我孩子没学乐器，他和我说从小要是学乐器就好了，他现在非常优秀，考上美国最好的大学，但不是顶级，我觉得如果从小在早点开发教育，应该能上哈佛，而且很快乐。
[甲方] 发表人：maggiezjr 发表时间：2008-3-27 11:59:08
好孩子是教出来的，不教也能出好孩子，可是孩子靠自己的领悟去成长太辛苦。我和表弟都很聪明，但我家是放养，表弟是科学早教和成长教育，所以参加工作后表弟工作表现非常棒，让我佩服不已。而我靠自己一路摸爬滚打，也还可以，但很慢很辛苦。我妹属于笨点的，就别提了，完全不在一个层次上。所以我绝不让我儿子再像我这么无助！科学早教是家长辛苦点，孩子幸福着呢！别拿孩子的无拘无束做自己偷懒的借口！家庭教育是孩子成功的70
[甲方] 发表人：游客 发表时间：2008-3-22 11:54:43
我一直认为孩子是自然的个体,如果想让他健康的成长就应该让他自由的发展.如果一个健康的孩子发展的好的话,换就话说就是玩的够好的话,我想以后的事情是水到渠成的.但现实真的是太残酷了,就像不是当季节的蔬菜瓜果一样,因为我们要吃,所以都不得不把它们赶快催熟一样,虽然味道不好,但是就是因为我们需要,所以我们那样做了.
[甲方] 发表人：游客 发表时间：2008-3-20 15:44:17
早期教育，也不是为了让孩子赢在起跑线上，只是让他轻松愉快地学习，享受学习的快乐，而不是在无谓的“咿呀随便看看”中，浪费掉自己的宝贵的时间！
[甲方] 发表人：游客 发表时间：2008-2-27 10:03:07
6岁之前是儿童生长发育、智力发育最旺盛；学习、模仿能力最强的时候，如果此时不把孩子的潜力挖掘出来，长大之后就很难发掘。并且，如：高度注意力、观察力、分析判断力、语言智能等，从小培养好，一旦形成一个良好的思维习惯，以后既使不强迫他，他也会主动学习。再说，科学教育，并没说一定要压迫孩子学东西，剥夺孩子的快乐童年，因为6岁前很多能力都是在孩子娱乐的同时引导开发孩子。
[甲方] 发表人：游客 发表时间：2008-2-15 17:46:47
一个人的一生有了快乐的童年，没有形成好的思维习惯，难道就不怕有个庸碌的中年和可怜的老年吗？开发孩子的潜能也并不就是给孩子灌输知识、制造压力，而是要让孩子在孩时就掌握一些面对现实的能力，让孩子有自信、有勇气去创造自己的人生，来造福社会啊！
[甲方] 发表人：yangyang 发表时间：2008-1-30 11:09:34
支持！孩子自然是聪明伶俐才好，但要是什么都不教，孩子自然也就什么都不懂、什么都不会，又怎么谈得上什么聪明呢。不管是生活还是学习，都要尽早帮孩子养成好习惯，这样将来他才会比别人更优秀。
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学龄前的孩子应当怎样发展?

从孩子诞生的那一刻起，就成了整个家庭的中心，成为父母乃至所有家庭成员关注的焦点。父母都对孩子未来的发展寄予了无限期望，渴望孩子拥有一个快乐的童年和美好的前程，年轻的父母们不断地思考着，什么样的童年对孩子来说才是幸福而又有意义的？
甲方：科学教育，开发孩子的潜能“成长不容等待”！6岁前是早期教育的关键期，错过了这一关键期，孩子随着大脑的不断成熟，学习能力会逐步降低，孩子越小，学习的能力越强，因此，我们要有意识、有计划地对孩子实施科学的早期教育，让孩子赢在起跑线上！
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